"SI NO PODEMOS PONER FIN A NUESTRAS DIFERENCIAS CONTRIBUYAMOS A QUE EL MUNDO SEA UN LUGAR APTO PARA ELLAS". John F. Kennedy

Con estas palabras quiero dar la bienvenida a mi blog, espero que os guste y que resulte muy útil.
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Accesibilidad para tod@s. La otra brecha digital

Otra noticia sobre Accesibilidad.


Aquí dejo un artículo escrito por Elena Garea Casau, que he encontrado en la red y me parece muy relacionado con el tema de la discapacidad y la accesibilidad a la red, en él se pueden encontrar algunos ejemplos de las barreras que pueden encontrar las personas con alguna discapacidad (en este caso, discapacitados visuales, auditivos, motrices, o con dificultades de aprendizaje) en el acceso a la red.


Espero que os parezca interesante. Lo podéis encontrar en el siguiente enlace:

El Ministerio de Educación y la Fundación ONCE se unen para promover la accesibilidad

Aquí tenéis una noticia relacionada con la accesibilidad a la red:



EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y LA FUNDACIÓN ONCE SE UNE PARA PROMOVER LA ACCESIBILIDAD A LA RED
El camino a la accesibilidad universal se ha allanado un poco más con el convenio firmado por el Ministerio de Educación y la Fundación en el marco de la convocatoria Campus de Excelencia Internacional (CEI). En virtud del acuerdo, la Fundación ayudará a las universidades que quieran optar a la denominación de CEI para que las personas con discapacidad puedan disfrutar plenamente de sus servicios.
El acuerdo incluye, por un lado, ayuda para la implantación de medidas de modificación en medios de transporte, por ejemplo, y por otro, para mejorar la accesibilidad de las aplicaciones tecnológicas y páginas web de las universidades.
También se formará al personal docente de las instituciones de educación superior implicadas para que puedan adaptar sus métodos y materiales de trabajo a las necesidades de los estudiantes con discapacidad. El resto de personal de las universidades también recibirá formación sobre accesibilidad. Además, en el acuerdo se contempla la creación de servicios específicos para estudiantes, profesores e investigadores con discapacidad que les facilite la realización de su trabajo y tareas.
Junto a esta labor de apoyo, la
Fundación ONCE llevará a cabo un trabajo de seguimiento que permita comprobar cómo se están ejecutando las medidas pertinentes de diseño y accesibilidad.
En principio las actuaciones se ejecutarán en universidades que se han presentado o se presentarán a la convocatoria de Campus de Excelencia Internacional, uno de las medidas contempladas en la llamada estrategia Universidad 2015 para la modernización de la universidad española.
El programa Campus de Excelencia Internacional pretende crear entornos académicos innovadores e integradores, que contribuyan a la internacionalización de nuestras universidades y en los que confluyan la docencia, la investigación, la transferencia de conocimiento y la relación con el entorno. Por todo ello, la calidad, la sostenibilidad, y la accesibilidad forman parte inseparable de este tipo de proyectos.
Se espera que el próximo mes de noviembre se resuelva la primera convocatoria del programa, que ya cuenta con 15 preseleccionados.

Se puede encontrar la noticia en los siguientes enlaces:


http://educacion.es/horizontales/prensa/notas/2009/10/convenio-once.html


http://universidades.universia.es/noticia.jsp?idNoticia=9435&title=MINISTERIO-EDUCACION-FUNDACION-ONCE-SE-UNEN-PROMOVER-ACCESIBILIDAD&idSeccion=3



Accesibilidad, Educación y TICs

La Web es una realidad presente en infinidad de facetas de nuestra vida. Trabajamos, estudiamos, nos relacionamos con la administración, disfrutamos de nuestro tiempo libre, etc., haciendo uso de la Web. Esta universalidad de uso junto con la diversidad de usuarios existentes hace necesario que se mantengan una serie de principios o condiciones básicas, entre los que la accesibilidad es un aspecto imprescindible para que los sitios web sean asequibles a todos sus usuarios.Sin embargo, la Web es para muchas personas con discapacidad una barrera que, en ocasiones, resulta insalvable. Entre las discapacidades que pueden afectar en mayor o menor medida el modo en que una persona accede a contenidos web encontramos:
1. Problemas para ver, escuchar o para procesar de forma parcial o total algún tipo de información.
2. Problemas para utilizar algún dispositivo (ratón, teclado).
3. Dificultad a la hora de leer o comprender un texto, por ejemplo dislexia.
Igualmente, existen condicionantes ambientales y tecnológicos que pueden incapacitar a un usuario:
1. Conexiones lentas a Internet, dispositivos con pantallas pequeñas.
2. Su sistema operativo, su navegador, o ambos, pueden ser diferentes a los utilizados de forma generalizada o versiones anteriores a los de la mayoría.
3. Debido a su situación, no se puede aplicar un sentido concreto (por ejemplo, la vista en caso de estar conduciendo, o en oído en un entorno con mucho ruido).
La accesibilidad Web tiene como objetivo primordial que las personas con discapacidad puedan acceder a la Web para que disfruten de sus contenidos y puedan participar en su desarrollo. Con ello se favorece la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad, permitiendo el ejercicio de un derecho tan básico como necesario: el acceso a la cultura, el ocio y el tiempo libre.

En este sentido, desde se pueblicaronen mayo de 1999 las pautas WCAG 1.0 (siglas en inglés de las pautas de accesibilidad) para contenido web versión 1, desarrolladas por el Grupo de trabajo sobre contenido Web (WCAG WG) de WAI-W3C. Estas pautas ponen a disposición de los desarrolladores un conjunto de recomendaciones y buenas prácticas para conseguir sitios web accesibles
- Proporcione alternativas equivalentes para el contenido visual y auditivo
- No se base solo en el color
- Utilice marcadores y hojas de estilo y hágalo apropiadamente
- Identifique el idioma usado
- Cree tablas que se transformen correctamente
- Asegúrese de que las páginas que incorporen nuevas tecnologías se transformen correctamente
- Asegure al usuario el control sobre los cambios de los contenidos tempo-dependientes
- Asegure la accesibilidad directa de las interfaces incrustadas
- Diseñe para la independencia del dispositivo
- Utilice soluciones provisionales
- Utilice las tecnologías y pautas W3C
- Proporcione información de contexto y orientación
- Proporcione mecanismos claros de navegación
- Asegúrese de que los documentos sean claros y simples

Se puede profundizar más sobre éstas, en la siguiente dirección, recomendaría que leyeráis el artículo a mi me ha parecido bastante interesante:

Libros y publicaciones en PDF

Os dejo el enlace a un blog del CREENA donde se pueden descargar libros y publicaciones en Pdf, ralacionadas con las NEEs, entre otras poublicacines se pueden algunas relacionadas con las ayudas técnicas, la accesibilidad, los sistemas de comunicación...relacionadas cob le tema del blog y muchas otras. espero que os sirvan de ayuda.

http://librospdf.blogspot.com/search/label/